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幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。
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客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
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埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
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