單項選擇題一個人由學校進入組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”，為組織所接納的階段是職業(yè)生涯的（）
A、準備階段
B、早期階段
C、中期階段
D、晚期階段
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1.單項選擇題根據(jù)指導關系的形成方式，可將導師制類型分為（）
A、正式導師制和非正式導師制
B、異輩指導關系和同輩指導關系
C、一對一、一對多和多對多的指導關系
D、固定指導關系和臨時指導關系
2.單項選擇題組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應的人力資源開發(fā)培訓、晉升與管理等方面的制度與措施稱為（）
A、導師計劃
B、退休計劃
C、階梯計劃
D、繼任計劃
3.單項選擇題目前，組織中實行最多的職業(yè)生涯階梯模式是（）
A、單階梯模式
B、雙階梯模式
C、多階梯模式
D、橫向階梯模式
4.單項選擇題適合于那些缺乏干勁，沒有壓力或幼稚的人的職業(yè)生涯面談類型是（）
A、啟發(fā)型
B、情感型
C、理智型
D、鞭策型
5.單項選擇題職業(yè)生涯規(guī)劃應隨著環(huán)境和自身條件的變化，隨時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃方案。這屬于組織職業(yè)生涯規(guī)劃特征中的（）
A、一致性
B、動態(tài)性
C、持續(xù)性
D、可行性
最新試題
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
題型：單項選擇題
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。
題型：單項選擇題
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
題型：單項選擇題
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睂@段話理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
題型：單項選擇題
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
題型：單項選擇題
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
題型：單項選擇題
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
題型：單項選擇題
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡求職
題型：單項選擇題
小明在某中職學校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
題型：單項選擇題