A.情感型
B.鞭策型
C.理智型
D.啟發(fā)型
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A.情感型
B.啟發(fā)型
C.理智型
D.鞭策型
A.礦產(chǎn)資源
B.土地資源
C.人力資源
D.信息資源
A、促進(jìn)組織的長久發(fā)展
B、吸引和留住人才
C、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展
D、協(xié)調(diào)組織與員工的關(guān)系
A、一致性
B、可行性
C、持續(xù)性
D、動態(tài)性
A、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
B、個人和組織兩者之間達(dá)到平衡
C、就業(yè)咨詢
D、職業(yè)生涯規(guī)劃在企業(yè)中的應(yīng)用
最新試題
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有()。
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時期內(nèi)存在,所以我們必須面對勞動力()的現(xiàn)實(shí)。
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點(diǎn)。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。