進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）

成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）

下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）

設(shè)計階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。

小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）

“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。

王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。

人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有（）。