威爾達夫斯基認為，行政部門要求撥款的要領：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。

麥格雷戈認為，領導者和被領導者能夠互相信任，（）的作用是至關重要的。

從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預定的目標、組織的結構；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關系；要重新認識對組織成員、對服務對象的責任，是指（）

法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應該像技術能力一樣，首先在學校里，然后在車間里得到。

林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是（）

埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的（）

輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應具有社會權威性；公共輿論監(jiān)督應具有相對獨立性；公共輿論監(jiān)督應具有高度的有效性和（）