把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。

從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

美國系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物是（）

梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動率是形成工作（）的一種功能。

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

泰羅認為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機制。

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。

凱登認為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）

沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強調(diào)（）的重要性。