一家商場(chǎng)按下述方式促銷商品：一年中任何時(shí)候，或者有季節(jié)性促銷，或者有節(jié)日促銷，或兩者兼而有之。每一種促銷都會(huì)持續(xù)一個(gè)月。在任何一個(gè)月，如果商場(chǎng)想要把某一類商品清倉，就宣布季節(jié)性促銷；如果某個(gè)月份有節(jié)日并且倉庫中仍有剩余商品，就宣布介入促銷。不過，11月份沒有節(jié)日并且這個(gè)月份倉庫中也沒有剩余商品。以下哪項(xiàng)陳述能從上文中合邏輯地推出（）

稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，廣泛應(yīng)用于尖端科技和軍工領(lǐng)域。世界絕大部分稀土產(chǎn)自中國(guó)。1998年以來，中國(guó)開始減少稀土開采量，控制稀土出口配額，加強(qiáng)稀土行業(yè)的集中度。對(duì)此，一些國(guó)家指責(zé)中國(guó)壟斷資源，對(duì)世界其他國(guó)家“有極大的破壞性”，要求中國(guó)放寬對(duì)稀土產(chǎn)業(yè)的控制。如果以下哪項(xiàng)陳述為真，最適合用來反駁這些國(guó)家對(duì)中國(guó)的指責(zé)（）

在某公司內(nèi)部，新近設(shè)立了許多非常專門化的部門。這表明，該公司對(duì)下述問題非常感興趣：如何以更精準(zhǔn)的方式抓住其消費(fèi)群體？上述推理缺少下面哪一個(gè)選項(xiàng)（）

英國(guó)醫(yī)生約翰·斯諾的“污水理論”開啟了流行病學(xué)研究的歷史。1854年，倫敦爆發(fā)了大規(guī)模的霍亂，約翰·斯諾發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)死亡病例都曾經(jīng)飲用同一個(gè)水泵汲取的睡，而使用其他水泵或水井的人最初都沒有感染霍亂。后經(jīng)調(diào)查，下水道的廢水污染了那個(gè)水泵，從而引發(fā)了霍亂。以下哪一選項(xiàng)是約翰·斯諾的推理沒有運(yùn)用的方法或原則（）

巴勒斯坦準(zhǔn)備在2011年9月申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)，已經(jīng)爭(zhēng)取到40個(gè)國(guó)家的支持。如果美國(guó)在安理會(huì)動(dòng)用否決權(quán)，阻止巴勒斯坦進(jìn)入聯(lián)合國(guó)，會(huì)在整個(gè)阿拉伯世界引燃反美情緒，如果美國(guó)不動(dòng)用否決權(quán)，則會(huì)得罪以色列并使奧巴馬失去一部分支持以色列的選民。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)陳述一定為真（）

一家劇院計(jì)劃在秋季的7周內(nèi)上演7個(gè)劇目，它們是F、G.、J、K、O、R、S。每周上演一個(gè)劇目，每個(gè)劇目恰好演出一周。劇目的安排必須滿足以下條件：（1）G必須在第三周上演。（2）O和S不能連續(xù)演出。（3）K必須安排在J和S之前上演。（4）F和J必須安排在連續(xù)的兩周中演出。如果把R安排在第五周，把O安排在第二周，則可供選擇的安排方式有（）

在眾聲喧嘩中，盡可能打撈那些沉沒的聲音，是社會(huì)管理者應(yīng)盡之責(zé)。以政府之力，維護(hù)弱勢(shì)人群的表達(dá)權(quán)，使他們的利益能夠通過制度化規(guī)范化渠道正常表達(dá)，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。只有這樣，才能讓“說話”，“發(fā)聲”不僅是表達(dá)訴求的基本手段，更成為培育健康社會(huì)心態(tài)的重要環(huán)節(jié)，成為社會(huì)長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果以下哪項(xiàng)陳述為真，將最有力地支持上述論證（）

2011年8月，中國(guó)第一艘航空母艦“瓦良格”號(hào)出海試航，中國(guó)擁有航母會(huì)對(duì)美國(guó)海軍在西太平洋的制海權(quán)構(gòu)成潛在的挑戰(zhàn)，美軍對(duì)此感到擔(dān)憂并持防范態(tài)度。然而，美國(guó)一位富有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的海軍專家卻希望中國(guó)建造更多的航母。如果以下哪項(xiàng)陳述為真，能夠最好的解釋這位專家看似矛盾的態(tài)度（）

在某個(gè)班級(jí)中，L同學(xué)比X同學(xué)個(gè)子矮，Y同學(xué)比L同學(xué)個(gè)子矮，但M同學(xué)比Y同學(xué)個(gè)子矮，所以Y同學(xué)比J同學(xué)個(gè)子矮。必須增加以下哪項(xiàng)陳述前提，才能合邏輯地推出上述論述（）

平均而言，今天受過教育的人的讀書時(shí)間明顯少于50年前受過教育的人的讀書時(shí)間，但是，現(xiàn)在每天的售書冊(cè)數(shù)卻比50年前增加了很多。以下各項(xiàng)陳述都有助于解釋上述現(xiàn)象，除了（）