A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)為了孕育和創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)而采取的行動(dòng)
B、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)在開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的抱負(fù)、執(zhí)著、堅(jiān)韌不拔與創(chuàng)新等品質(zhì)
C、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造財(cái)富的過程
D、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)只能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程
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A、創(chuàng)業(yè)的核心是生存
B、創(chuàng)業(yè)的核心是超越
C、創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新
D、創(chuàng)業(yè)的核心是實(shí)現(xiàn)價(jià)值
A、創(chuàng)新是推進(jìn)研究成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化器
B、只要是科技創(chuàng)新，就一定會(huì)有助于創(chuàng)業(yè)的成功
C、創(chuàng)業(yè)可以加速科技創(chuàng)新
D、沒有創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新依然可以發(fā)揮最大的價(jià)值
A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
B、服務(wù)經(jīng)濟(jì)
C、工業(yè)經(jīng)濟(jì)
D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)
A、正確
B、錯(cuò)誤
A、正確
B、錯(cuò)誤
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
以下屬于多元智能理論的是（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。