A、智力水平高，心理健康水平也高。
B、智力水平高．心理健康水平則低。
C、智力水平與心理健康的高低有顯著相關。
D、智力水平與心理健康的高低并無顯著相關。
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A、比率智商
B、標準分數(shù)
C、標準差
D、離差智商
A.社交距離
B.個人距離
C.親密距離
D.公眾距離
A、刻板印象
B、首因效應
C、光環(huán)效應
D、近因效應
A、情人眼里出西施
B、學生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會被教師認為什么樣都有不行，一無是處。
C、對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高
D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高
A、首因效應
B、近因效應
C、光環(huán)效應
D、刻板效應
最新試題
爭吵中雙方可能會說一些很激動的話，這會影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。
“同行是冤家”，所以他們之間進行溝通的可能性極小。
不重視人際交往的語言藝術的方法有（）。
當你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復習時間比較有利于完全記住這些單詞？（）
我們看到的世界之所以是立體的，是因為我們有兩只眼睛，它們看到的圖像實際上會有細微的差別，這種細微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個攝像機。
要想鼓勵人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報，這樣，人們對做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據此理論，某銀行希望鼓勵人們存款，可以采取下列哪些做法？（）
酒會嘈雜的人群中，盡管周圍噪聲很大，但兩人可以順利交談，這是因為（）。
認識自己，心理學上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。
下面（）不屬于一般心理問題。
大學生人際交往中的不良心理是（）。