A、開放性提問
B、責(zé)備性提問
C、解釋性提問
D、封閉性提問
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A、為咨詢者保密
B、給家長提供有關(guān)情況
C、接納任何有關(guān)咨詢對象的調(diào)查研究
D、公開咨詢對象的姓名
A、插入恰當(dāng)?shù)脑u價
B、顯示必要的尊重
C、尋找問題關(guān)鍵點
D、選擇適宜的提問
A、人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一,必然不能被人理解
B、人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致,但不一定正常
C、人在行為上只要是超越了均數(shù)水乎,就表明精神必然是異常的
D、任何正常的心理活動和行為,在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致
A、能夠改變求助者的個性和態(tài)度
B、盡可能挖掘求助者的所有情況
C、符合求助者的接受能力和興趣
D、可把思維障礙的癥狀加以討論
A、心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利
B、求助者的所有情況均在保密之列
C、說明保密原則時亦須說明保密例外
D、心理咨詢師時刻保守求助者的秘密
最新試題
人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn),所以不一定要借助符號系統(tǒng)。
讀詩句時,腦中是()浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是()。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
()是指個體想要達到的比較完美的形象。
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時就會有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時,集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述,我們在集體中應(yīng)該()。
下面()不屬于一般心理問題。
下列哪項不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進兒童感知能力的發(fā)展,家長應(yīng)該()。
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。