如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

下面（）不屬于一般心理問題。

當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞？（）

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個攝像機(jī)。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。