A.“職業(yè)錨”的確定需要各種情境下實(shí)踐工作的反復(fù)驗(yàn)證方可確認(rèn)
B.“職業(yè)錨”強(qiáng)調(diào)了能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的互動(dòng)作用
C.“職業(yè)錨”產(chǎn)生于最初的工作價(jià)值觀和工作動(dòng)機(jī)之上，但又受到實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的具體強(qiáng)化
D.“職業(yè)錨”本身不具有變化性
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A、制約情緒的性質(zhì)與變化
B、影響認(rèn)識(shí)的正確性與深度
C、決定個(gè)性發(fā)展的趨向和穩(wěn)定性
D、調(diào)解人的行為習(xí)慣
A、把金錢報(bào)酬看作是工作的最高目標(biāo)
B、有較高的實(shí)際工作績(jī)效，要求及時(shí)得到工作的信息反饋
C、事業(yè)心強(qiáng)，比較實(shí)際，敢冒一定程度的風(fēng)險(xiǎn)
D、一旦選定目標(biāo)，就會(huì)全力以赴，直至成功地完成任務(wù)
A.個(gè)人理想
B.職業(yè)理想
C.社會(huì)理想
D.生活理想
A、世界觀
B、信念
C、理想
D、動(dòng)機(jī)
A.動(dòng)機(jī)
B.世界觀
C.信念
D.理想
最新試題
“志不立，天下無(wú)可成之事?！闭f(shuō)明（）就像一盞指路明燈。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說(shuō)明（）。
下列不屬于職業(yè)的是（）。
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）。
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開(kāi)家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開(kāi)所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）