A、差異性
B、發(fā)展性
C、不同性
D、時(shí)代性
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A、個(gè)人理想
B、他人理想
C、未來理想
D、社會(huì)理想
A、有一技之長(zhǎng)
B、為了向父母有所交代
C、順利就業(yè)的必備條件
D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)
A、自我評(píng)價(jià)
B、環(huán)境評(píng)價(jià)
C、確立目標(biāo)
D、職業(yè)定位
A、職業(yè)準(zhǔn)備期
B、職業(yè)選擇期
C、職業(yè)適應(yīng)期
D、職業(yè)穩(wěn)定期
E、職業(yè)結(jié)束期
A、職業(yè)觀
B、擇業(yè)觀
C、創(chuàng)業(yè)觀
D、成才觀
最新試題
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有（）。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì)，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點(diǎn)。
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
社會(huì)理想是人生理想的核心，它影響和制約著（）。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）