A、政策環(huán)境
B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C、自然環(huán)境
D、人工環(huán)境
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A、社會客觀環(huán)境
B、個體成長環(huán)境
C、社會心理環(huán)境
D、社會發(fā)展環(huán)境
A、初級(五級)
B、中級(四級)
C、高級(三級)
D、技師(二級)
E、高級技師(一級)
A、現(xiàn)實型
B、研發(fā)型
C、藝術(shù)型
D、社會型
E、企業(yè)型
A、從小節(jié)開始,持之以恒
B、常進(jìn)網(wǎng)吧
C、校內(nèi)外雙軌并行
D、發(fā)揮自主能力
A、注意力
B、觀察力
C、記憶力
D、想象力
E、思維能力
最新試題
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。”對這段話理解不正確的是()。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂,能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的()
下列不屬于職業(yè)的是()。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()