承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎，下列做法錯誤的是（）

下列不屬于職業(yè)的是（）。

從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉換。

“千里之行，始于足下?！边@句話告訴我們，理想的實現（）①需要我們從小事做起②要腳踏實地地努力③只要制訂人生計劃就行④只要有強烈的熱情就行

能體現職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關系的是（）

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現不依靠于（）

在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）

下列關于職業(yè)理想說法錯誤的是（）。

小麗根據自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。

與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。