A.直線制各級領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)行全部管理職能,不設(shè)職能機(jī)構(gòu)與職能人員;直線-職能制雖然也不設(shè)職能部門,卻為各級領(lǐng)導(dǎo)配置了職能人員
B.職能制管理職能不集中于企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人,而是由各職能部門去承擔(dān);直線-職能制的命令、指揮都集中在企業(yè)最高層
C.直線制適用于規(guī)模龐大、生產(chǎn)技術(shù)復(fù)雜、管理分工較細(xì)的企業(yè);職能制則適用于人數(shù)較少、規(guī)模較小、生產(chǎn)過程不太復(fù)雜、生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)
D.三者中,職能制最有效率,直線制次之,直線-職能制效率最低
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A.合理組織生產(chǎn)力職能和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系職能
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C.領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能
D.計劃職能和控制職能
A.深度匯談是團(tuán)隊學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
B.做到深度匯談,必須學(xué)會懸掛假設(shè)
C.做到深度匯談,要學(xué)會聆聽
D.深度匯談的目標(biāo)是讓大家的思想得到充分交流
A.員工
B.管理層
C.學(xué)習(xí)力
D.人才
A.確定型決策方法
B.風(fēng)險型決策方法
C.不確定型決策方法
D.綜合型決策方法
A.整體性原則
B.動態(tài)性原則
C.綜合處理的原則
D.人性化設(shè)計的原則
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學(xué)習(xí)型組織的核心理念是()
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預(yù)測是對事物的發(fā)展方向、進(jìn)程和可能導(dǎo)致的結(jié)果進(jìn)行推斷或預(yù)算,下列有關(guān)預(yù)測模型的說法錯誤的是()
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