A.在學(xué)習(xí)活動的安排上,以學(xué)生的自主-合作-探究活動為主 B.在教師的作用發(fā)揮上,突出引導(dǎo)與參與的功能 C.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上,以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主 D.在技術(shù)支持教學(xué)過程上,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能
A.利用微視頻進(jìn)行示范,電子書包給了每一個學(xué)生選擇的權(quán)利 B.利用電子書包進(jìn)行作業(yè)展示和評價,給了更多孩子展示的機(jī)會 C.利用電子書包精準(zhǔn)分析學(xué)情,能進(jìn)行課前準(zhǔn)備 D.利用電子書包中的軟件,解決教學(xué)重點(diǎn)
A.過分注重教學(xué)方式的改革,忽略了教學(xué)內(nèi)容的深化 B.過分注重“探究式”教學(xué),忽略了基礎(chǔ)知識、基本概念的接受 C.過分注重教學(xué)的“過程”,忽略了教學(xué)“結(jié)果” D.過分強(qiáng)調(diào)多媒體的優(yōu)越性,忽略了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不可替代性