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“因材施教”遵循了人的身心發(fā)展的()。
A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
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單項選擇題
“好孩子定向”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段論的()水平。
A.前習俗
B.習俗
C.后習俗
D.社會契約
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單項選擇題
各種類型的測驗被廣泛運用于教育教學之中,這是在教育心理學的()。
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.深化拓展時期
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