單項(xiàng)選擇題（）根據(jù)兩難故事法的實(shí)驗(yàn)形成了兒童道德發(fā)展的理論。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.杜威
D.馬斯洛
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1.單項(xiàng)選擇題斯金納認(rèn)為，（）會導(dǎo)致反應(yīng)的減少，但它只是間接地起作用，只是抑制而不是消除這種行為。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.塑造
2.單項(xiàng)選擇題桑代克提出眾多學(xué)習(xí)率，其中描述動(dòng)機(jī)的是（）。
A.效果率
B.準(zhǔn)備率
C.練習(xí)率
D.同化率
3.單項(xiàng)選擇題（）是心理學(xué)史上第一位用動(dòng)物來研究學(xué)習(xí)的人。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.托爾曼
4.單項(xiàng)選擇題“因材施教”遵循了人的身心發(fā)展的（）。
A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
5.單項(xiàng)選擇題“好孩子定向”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段論的（）水平。
A.前習(xí)俗
B.習(xí)俗
C.后習(xí)俗
D.社會契約
最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項(xiàng)選擇題