單項(xiàng)選擇題由于護(hù)士對(duì)服務(wù)對(duì)象的提問(wèn)缺乏耐心,而引起的護(hù)患沖突屬于()

A.角色不明
B.責(zé)任沖突
C.權(quán)益差異
D.理解分歧


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1.單項(xiàng)選擇題加拿大生理心理學(xué)家席爾提出了()

A.壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)
B.壓力與應(yīng)對(duì)模式
C.生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)
D.危機(jī)學(xué)說(shuō)

2.單項(xiàng)選擇題兒童對(duì)自己的性器官感興趣的時(shí)期是()

A.潛伏期
B.肛欲期
C.口欲期
D.性蕾期

3.單項(xiàng)選擇題瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出了()

A.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
C.道德發(fā)展理論
D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)

4.單項(xiàng)選擇題A型性格病人容易出現(xiàn)的角色適應(yīng)不良是()

A.病人角色行為異常
B.病人角色行為強(qiáng)化
C.病人角色行為沖突
D.病人角色行為缺如

5.多項(xiàng)選擇題道德具有的特征包括()

A.階級(jí)性
B.共同性
C.繼承性
D.完全獨(dú)立性
E.強(qiáng)制性

最新試題

人們對(duì)死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。

題型:填空題

簡(jiǎn)述健康教育的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

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個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()

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社區(qū)護(hù)理包括()

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人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。

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“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()

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一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題