單項選擇題用護(hù)理常規(guī)引出對某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是（）
A.觀察
B.歸納
C.演繹
D.分析
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1.單項選擇題文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的（）
A.傳遞性
B.時代性
C.變異性
D.自然性
2.單項選擇題下列關(guān)于文化休克發(fā)展過程的描述，正確的是（）
A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期
B.興奮期一般會持續(xù)幾個星期到數(shù)月
C.意識期表現(xiàn)為有很強(qiáng)的愿望接受當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣
D.在接受期回到舊環(huán)境不會出現(xiàn)文化休克
3.單項選擇題根據(jù)“心理距離”原理，交往雙方針鋒相對，心理上有排斥情緒，其心理距離的等級是（）
A.負(fù)二級
B.負(fù)一級
C.正一級
D.正三級
4.單項選擇題某病人由于過敏性休克而急診入院，在入院初期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)是（）
A.主動-被動型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.服務(wù)-指導(dǎo)型
5.單項選擇題根據(jù)弗洛伊德的性心理發(fā)展學(xué)說，兒童對自己的性器官感興趣的時期是（）
A.潛伏期
B.肛欲期
C.口欲期
D.性蕾期
最新試題
護(hù)理評判性思維包括哪幾個層次（）
題型：多項選擇題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋
失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。
題型：填空題
在日出模式中，（）這個護(hù)理程序沒有提到明確的評價。
題型：填空題
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。
題型：填空題
簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：問答題
簡述健康教育的意義。
題型：問答題
以下敘述一級評估錯誤的是（）
題型：單項選擇題
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素（）
題型：單項選擇題
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
題型：單項選擇題