單項(xiàng)選擇題實(shí)用主義教育的課程論強(qiáng)調(diào)（）與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)結(jié)。
A.學(xué)科知識(shí)
B.實(shí)踐知識(shí)
C.課程內(nèi)容
D.實(shí)踐能力
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1.單項(xiàng)選擇題（）思維能力泛指個(gè)人能夠辯證地評(píng)估、判斷某一事物和現(xiàn)象好壞利弊的能力。
A.分析批判
B.理性批判
C.辯證批判
D.反思批判
2.單項(xiàng)選擇題蔡元培推崇展個(gè)性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，為我國德智體美勞全面發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。
A.生活教育
B.自由教育
C.五育并舉
D.五智并舉
3.單項(xiàng)選擇題（）主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。
A.公民道德
B.公民價(jià)值
C.公民品質(zhì)
D.公民知識(shí)
4.單項(xiàng)選擇題杜威的教育理論提倡以（）為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育同兒童生活密切聯(lián)系。
A.課堂教學(xué)
B.學(xué)校教師
C.兒童活動(dòng)
D.社會(huì)活動(dòng)
5.單項(xiàng)選擇題（）是一種以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，鼓勵(lì)通過交流和討論獲得科學(xué)的思維方法。
A.PBL教學(xué)法
B.TPR教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.案例教學(xué)法
最新試題
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題