多項選擇題衡量大學教師科研水平高低的指標主要是()。
A.論文的數(shù)量和質(zhì)量
B.著作的數(shù)量和質(zhì)量
C.課題的數(shù)量和質(zhì)量
D.獎項的數(shù)量和質(zhì)量
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1.多項選擇題教師教學業(yè)績考核的主要形式是()。
A.個人總結(jié)
B.同行評議
C.學生評議
D.領(lǐng)導評審
2.多項選擇題大學教學質(zhì)量管理過程目標設(shè)計環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是()。
A.實施課堂教學
B.制定教學大綱
C.制定教學管理制度
D.制定教學計劃
3.多項選擇題大學教材的立體化是指()的有機結(jié)合。
A.紙質(zhì)教材
B.電子教材
C.網(wǎng)絡(luò)教材
D.創(chuàng)新教材
4.多項選擇題教學工作要素管理的主要內(nèi)容是()。
A.教師教學工作質(zhì)量管理
B.教學進程環(huán)節(jié)管理
C.學生學業(yè)質(zhì)量管理
D.教務(wù)工作質(zhì)量管理
5.多項選擇題任何一項管理活動的主要功能是()。
A.計劃
B.組織
C.控制
D.反饋
最新試題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題