單項(xiàng)選擇題教具實(shí)物的演示：以教具和實(shí)物來(lái)演示，能使學(xué)員獲得鮮明，具體，生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，便于學(xué)員掌握知識(shí)和技能技巧，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)員的觀察力和（）。
A.動(dòng)手能力
B.工作能力
C.增長(zhǎng)知識(shí)
D.想象力
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1.單項(xiàng)選擇題示范操作是一種直觀性很強(qiáng)的教學(xué)形式，通過(guò)指導(dǎo)者者的示范操作，可使學(xué)員具體形象地進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于學(xué)員與指導(dǎo)者的直接交流，有利于學(xué)員（）操作技巧。
A.實(shí)際運(yùn)用
B.增長(zhǎng)運(yùn)用
C.鍛煉掌握
D.理解和掌握
2.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的操作內(nèi)容，運(yùn)用（）向?qū)W員詳細(xì)講解工件，工序加工或裝配的程序，規(guī)則，操作要領(lǐng)，及注意事項(xiàng)，講解時(shí)要做到通俗，形象，生動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)，要理論與實(shí)踐相結(jié)合。
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)理論知識(shí)
C.操作經(jīng)驗(yàn)
D.實(shí)際理論知識(shí)
3.單項(xiàng)選擇題無(wú)損檢測(cè)技術(shù)，是指在不破壞或不改變被測(cè)物體前提下，利用物質(zhì)因存在缺陷而使其某一物理性能發(fā)生變化的完成對(duì)該物體的檢測(cè)與（）的技術(shù)手段的總稱。
A.評(píng)定
B.評(píng)論
C.評(píng)價(jià)
D.評(píng)估
4.單項(xiàng)選擇題用（）表示平衡精度時(shí)，如果兩個(gè)旋轉(zhuǎn)件的剩余不平衡力矩相等，由于他們的重力不同，顯然重力大的旋轉(zhuǎn)件引起的振動(dòng)小，而重力小的旋轉(zhuǎn)件引起的振動(dòng)大，所以一般規(guī)定某旋轉(zhuǎn)件的剩余不平衡力矩時(shí)，都要考慮其重力大小。
A.振動(dòng)力
B.偏心距
C.徑向偏重
D.剩余不平衡力矩
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)于直徑比較大的旋轉(zhuǎn)零件部件，只進(jìn)行靜平衡是不夠的，還應(yīng)進(jìn)行動(dòng)平衡，這種試驗(yàn)是在零部件旋轉(zhuǎn)狀態(tài)下進(jìn)行的，它能使較小的不平衡量反映出較大的（），因此，高速旋轉(zhuǎn)的盤狀 零件，經(jīng)過(guò)動(dòng)平衡可以獲得較高的平衡精度。
A.向心力
B.平衡力
C.離心力
D.不平衡力
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對(duì)于一般中碳鋼鍛件，可用（）來(lái)代替退火。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合適的研磨液應(yīng)具備（）①有良好的潤(rùn)滑冷卻作用②對(duì)工件無(wú)腐蝕性③且不影響人體健康
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
鉗工多人作業(yè)時(shí)，必須有（）調(diào)度，密切配合。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是用在結(jié)合零件可相互轉(zhuǎn)動(dòng)的場(chǎng)合。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在單排套筒滾子鏈承受能力不夠或所選用的鏈節(jié)太大時(shí)，可采取用小的鏈節(jié)的（）套筒滾子鏈。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
鉗工工作完畢，對(duì)所使用的工具、設(shè)備都應(yīng)該按要求進(jìn)行（）、潤(rùn)滑。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
龍門刨床橫梁在立柱上的松緊程度，可調(diào)整中部絲桿端部的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用刀口角尺透光法測(cè)量被加工表面直線度，間隙小于0.5um，透光為（）色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
管道裝配后必須具有高度的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
X62W銑床進(jìn)給箱中離合器既能在正常情況下接通講給運(yùn)動(dòng)，又能（）作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題