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對于智力障礙兒童的教育,最重要的是提高他們的獨(dú)立生活能力,而不是提高其學(xué)習(xí)成績。
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隨班就讀行政的支持主要指政策、管理的支持。
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一般來說,智商分?jǐn)?shù)越低,智力障礙的程度越重,發(fā)展?jié)撃芤苍降汀?/h4>
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