A.是教師預(yù)先設(shè)計(jì)的,主題與主題之間的邏輯性有待進(jìn)一步確認(rèn) B.強(qiáng)調(diào)課程的“動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)”和“隨即生成”,突出“彈性計(jì)劃”的特征 C.設(shè)計(jì)與實(shí)施之間界限分明 D.主張課程要生活化,要以完整的學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒整體的發(fā)展
A.目標(biāo) B.內(nèi)容 C.方法與策略 D.設(shè)計(jì)教材
A.第一步是列出單元名稱、選擇這一單元的理由和大致需要的時(shí)間 B.第三步是擬定單元活動(dòng)綱要 C.第四步是逐一設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng) D.第二步是檢查考核或評(píng)價(jià)方案