A.高效
B.利于控制額外變量
C.結(jié)果具有更強(qiáng)的普遍意義
D.交互作用
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A.單變量設(shè)計(jì)
B.多變量設(shè)計(jì)
C.因變量設(shè)計(jì)
D.自變量設(shè)計(jì)
A.被試的“知情同意”
B.要注意保護(hù)易感人群
C.實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)向被試進(jìn)行反饋
D.實(shí)驗(yàn)信息的保密
A.社會(huì)生活和工作中的實(shí)際需要
B.科學(xué)研究中的理論需要
C.個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
D.前人的研究與經(jīng)驗(yàn)
A.發(fā)現(xiàn)課題
B.提出假設(shè)
C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.實(shí)驗(yàn)實(shí)施
E.數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
F.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫與發(fā)表
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.畢馬龍效應(yīng)
D.天花板效應(yīng)
最新試題
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺（）
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）