A.價值中立原則 B.價值判斷原則 C.價值干預原則 D.價值參與原則
A.認知內驅力 B.自我提高內驅力 C.強化 D.附屬內驅力
A. 有助于認識學與教的心理活動規(guī)律,做到科學育人 B. 有助于教學改革,提高教學質量 C. 有助于提高教師的基本素質 D. 有助于教師開展教育科學研究