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小學(xué)生處于艾里克森的發(fā)展理論的第五發(fā)展階段,就是同一感對同一性混亂階段。
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從心理學(xué)的角度看,焦慮對學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有害的。
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在進行職業(yè)輔導(dǎo)時,在必要的情況下,老師可以改變學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)。
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