多項(xiàng)選擇題任務(wù)取向型領(lǐng)導(dǎo)方式是以領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為為中心的,其工作行為包括:()

A.建立情誼
B.建立組織
C.明確職責(zé)
D.規(guī)定信息渠道


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者服眾的效果取決于以下方面的有機(jī)結(jié)合()

A.關(guān)心下屬
B.職位權(quán)力
C.個(gè)人權(quán)力
D.個(gè)人素質(zhì)

2.多項(xiàng)選擇題以下權(quán)力中,有自身具有的是()

A.合法權(quán)
B.強(qiáng)制權(quán)
C.獎(jiǎng)賞權(quán)
D.專長權(quán)

3.多項(xiàng)選擇題以下權(quán)力中,有組織賦予的是()

A.合法權(quán)
B.強(qiáng)制權(quán)
C.獎(jiǎng)賞權(quán)
D.專長權(quán)

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的要素包括()。

A.職能
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.被領(lǐng)導(dǎo)者
D.組織目標(biāo)

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)理念是從觀念形態(tài)上對以下內(nèi)容的理解和把握。()

A.觀念
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.主體
D.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)

最新試題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:單項(xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會化的角色”向“一個(gè)層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題