判斷題教學是教師有目的、有計劃地促進學生掌握知識和技能的過程。
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1.判斷題理想的師生關系是學生中心。
3.單項選擇題下列哪種教學追求體現(xiàn)了解放性教學追求的理念。（）
A.提升學生生存和安全的技能
B.培養(yǎng)學生仁愛、誠信、友善、民主等觀念
C.提升學生的一般智力水平
D.培養(yǎng)學生的自由之思想、獨立之人格
4.單項選擇題教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展水平，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心發(fā)展。這條原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
5.單項選擇題赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教學思想的核心，一般被概括為：教材中心、課堂中心、（）。
A.教師中心
B.兒童中心
C.活動中心
D.經(jīng)驗中心
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題