道德是由一定的社會關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，以（）為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整（）之間人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位?：（）。

教師職業(yè)產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)是（）。

教師合作的不可預(yù)測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預(yù)期。

孩子們有時(shí)比老師更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老師面前展示出來，如火星語言等，這就要求教師（）。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于（）

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

電影主人公認(rèn)為“拯救孩子在課堂上”，表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生，根據(jù)真人真事改編的的教育電影是（）

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對教育要有（）

求實(shí)就是講究教學(xué)的真實(shí)性，要求在教材選擇上，備課工作上，（），課的組織上求實(shí)。