小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

簡述小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

小學(xué)教育學(xué)的研究對象是（）。

差生形成的家庭原因有哪些？

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。

從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。