A.將每一種生活技能分解成若干個小單元的動作內(nèi)容,由簡單到復(fù)雜進行訓(xùn)練B.患兒有進步時要及時給予表揚C.可讓患兒進行傳話訓(xùn)練以提高其語言交往能力D.教育訓(xùn)練應(yīng)個體化E.不要改變患兒的刻板行為
A.注意障礙B.活動過多C.學(xué)習(xí)困難D.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常E.品行問題
A.注意缺陷B.活動過多C.情緒焦慮D.學(xué)習(xí)困難E.品行障礙