A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
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C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國學(xué)位條例》
D.《中華人民共和國教師法》
A.《殘疾兒童教育法》
B.《學(xué)校午餐法》》
C.《初等和中等教育法》
D.《全國職業(yè)學(xué)生貸款保險法》
最新試題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
中國1986年頒布的教育法令是（）。
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。