單項選擇題不經(jīng)過一步一步思考而突如其來的領(lǐng)悟與理解屬于（）。
A.形象思維
B.逆向思維
C.分析思維
D.直覺思維
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1.單項選擇題對教師而言，有助于學生創(chuàng)造性發(fā)展的做法是（）。
A.不讓學生提問
B.及時解答問題
C.不急于評價
D.考試競爭
2.單項選擇題整齊劃一、遵守常規(guī)對創(chuàng)造性的發(fā)展會有什么影響（）。
A.積極的
B.消極的
C.沒有影響
D.不好說
3.單項選擇題創(chuàng)造性一詞由誰首先提出（）。
A.布魯納
B.皮亞杰
C.吉爾福特
D.班杜拉
4.單項選擇題創(chuàng)造性高的人智力會怎么樣（）。
A.高
B.中等
C.低
D.不好說
5.單項選擇題空間想象能力一般位于大腦的哪個部位（）。
A.腦干
B.小腦
C.左半球
D.右半球
最新試題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
勤奮好學、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。
題型：單項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于知識的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：單項選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。
題型：多項選擇題
在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。
題型：多項選擇題
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務(wù)比較簡單時，學習動機強度較高（）。
題型：單項選擇題