（）在人的感知活動中起著主導作用。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內容是（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

導致構音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

簡述視覺障礙的概念。