重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。