A.皮亞杰
B.維果斯基
C.班杜拉
D.華生
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A.年齡
B.知識(shí)水平
C.智力
D.認(rèn)知方式
A.0~2歲
B.2~6歲
C.6~12歲
D.12~15歲
A.缺少可逆性思維
B.自我中心
C.集中化
D.泛靈論
A.集中化
B.自我中心
C.泛靈論
D.缺少可逆思維
A.0~8個(gè)月
B.8~12個(gè)月
C.12~18個(gè)月
D.18個(gè)月~2歲
最新試題
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是()。
以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述,正確的有()。
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)?()
個(gè)案研究一般都是描述性研究。
下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是()
以下有關(guān)幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn),描述正確的有()。
超我代表了良心和自我理想,處于本我和自我之間,協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對(duì)一個(gè)年齡較小(如6歲)的孩子,觀察他們是否會(huì)把自己有限的資源(如糖果、或其他食品)與對(duì)方分享,借以確認(rèn)這種分享行為是否會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而增多,運(yùn)用了()。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問(wèn)題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念()。
在班杜拉看來(lái),影響學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動(dòng)機(jī)包括()。