解釋寬恕的理論假說有()
①感恩
②共情
利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
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A.家庭類
B.情緒類
C.教育類
D.心情類
解釋寬恕的理論假說有()
①感恩
②共情
③利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常規(guī)
D.優(yōu)勢(shì)取舍
A.獨(dú)立思考
B.小組學(xué)習(xí)
C.自學(xué)能力的培養(yǎng)
D.以上都正確
研究表明,()特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。
①優(yōu)質(zhì)的天賦
②豐富的想象力
③良好的人際
④冒險(xiǎn)的精神
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
最新試題
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。
“松鼠與大樹”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是()。
鄧恩從環(huán)境類、()、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有:持續(xù)式團(tuán)體、()。
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周()次,每次()小時(shí)為宜。
下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對(duì)象是()。
()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注(),“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有()