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顏元把參加勞動視為教育的一項重要活動,反映了他尊重勞動者的立場。
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顏元針對理學(xué)教育的“虛文”而倡導(dǎo)“實學(xué)”,內(nèi)容包括當時各行各業(yè)的實用技能。
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顏元認為,既要講求道義,也要講求功利。
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