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“讓父母高興”的學習動機屬于內(nèi)部學習動機。
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托爾曼受格式塔學派的影響,強調(diào)整體行為是指向一定目的的,有機體對環(huán)境的認知是達到目的的手段。
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總括學習,又稱上位學習,指原有知識為從屬概念,新知識為上位概念。
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