下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）