A.習(xí)得性無(wú)能
B.學(xué)業(yè)不良
C.學(xué)習(xí)障礙
D.厭學(xué)癥
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A.較高的獎(jiǎng)勵(lì)措施
B.個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
C.替代性經(jīng)驗(yàn)
D.言語(yǔ)勸說(shuō)
E.情緒喚醒
A.SQ3R閱讀法
B.REAP閱讀法
C.DRTA閱讀法
D.五步自學(xué)閱讀法
A.身體外貌
B.性別偏見
C.教師對(duì)學(xué)生智力的看法
D.家庭社會(huì)背景與種族
A.回憶階段
B.聯(lián)想階段
C.概括階段
D.操作階段
E.反饋階段
A.沖動(dòng)型
B.場(chǎng)依存性
C.反省型
D.場(chǎng)獨(dú)立性
最新試題
癲痛所致精神障礙的患者的人格改變一般出現(xiàn)在()
排泄障礙心理行為治療中,屬于綜合治療策略的是()
兒童多動(dòng)障礙的患病高發(fā)年齡是()
癲癇發(fā)作期患者最常見的幻覺為()
雙生子的一個(gè)被診斷為閱讀障礙,另一個(gè)患病率為()
幫助患者主動(dòng)減少抽動(dòng)發(fā)生的整合技是()
臨床上多見三方面障礙共同存在于某個(gè)兒童身上,稱之為()
一位患者說(shuō)聽到別人(實(shí)際無(wú)人)罵他,并對(duì)罵,這種癥狀多見于()
女性,44歲,在強(qiáng)烈精神刺激后起病,立即出現(xiàn)面無(wú)表情,僵住不懂,不語(yǔ),外界刺激不能引起相應(yīng)反應(yīng),幾分鐘后恢復(fù)正常,事后不能全部回憶,可考慮診斷為()
在遺尿癥的概念中,兒童在白天或夜間仍有不自主排尿現(xiàn)象的年齡為()