A.目的和意義
B.調(diào)查成本
C.調(diào)查方案
D.應(yīng)搜集的信息
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A.提高組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
B.提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力
C.提高個(gè)人的環(huán)境適應(yīng)能力
D.提高組織的協(xié)調(diào)能力
A.明確評(píng)估對(duì)象和評(píng)估主體
B.公布評(píng)估結(jié)論
C.選擇評(píng)估者
D.明確參與者
A.設(shè)計(jì)和內(nèi)容
B.設(shè)計(jì)和計(jì)劃
C.內(nèi)容和形式
D.計(jì)劃和內(nèi)容
A.分列編目提綱,確定編目中的內(nèi)容重點(diǎn)
B.列出教材大綱
C.選擇教材開發(fā)方法
D.編寫具體內(nèi)容
A.單向
B.雙工
C.雙向
D.單工
最新試題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
班組長作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()