單項選擇題教育培訓統(tǒng)計工作的基本程序包括統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調(diào)查、()和統(tǒng)計分析。
A.統(tǒng)計資料的準備
B.信息整合
C.統(tǒng)計資料的整理
D.統(tǒng)計信息的確認
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1.單項選擇題企業(yè)培訓教學設計體現(xiàn)()為主、知識補充的教學思想。
A.理論教學
B.現(xiàn)場教學
C.技能教學
D.現(xiàn)場指導
2.單項選擇題在定位培訓需求后,必須使培訓內(nèi)容與()相吻合。
A.組織的發(fā)展規(guī)劃
B.績效差距
C.員工的現(xiàn)有能力
D.崗位需求、崗位資格任職標準
3.單項選擇題()不是培訓教材的選擇方法。
A.就地取材法
B.集體合編法
C.移花接木法
D.拼接法
4.單項選擇題培訓評估指標體系的構成包括()、職責指標和效能指標。
A.精神指標
B.環(huán)境指標
C.成果指標
D.素質(zhì)指標
5.單項選擇題以培訓組織單位、用人單位為共同主體的評估方案其目的是對照學員()的行為變化,以評估培訓的中、長期變化。
A.培訓前后
B.培訓前
C.培訓后
D.培訓過程中
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備課的基本原則有:要掌握()。
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語言設計的主要要求有()。
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測評中的“測”也稱為()。
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