以社會(huì)性為主線的游戲發(fā)展的四個(gè)階段,以下發(fā)展順序正確的是()
①獨(dú)立游戲階段
②平行游戲階段
③聯(lián)合游戲階段
④合作游戲階段
A.①②③④
B.②③①④
C.①③②④
D.②③④①
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童有自主選擇的權(quán)利和可能
B.活動(dòng)方式方法由老師決定
C.活動(dòng)的難度與兒童的能力相匹配
D.兒童不尋求或不擔(dān)憂游戲之外的獎(jiǎng)懲
A.斯賓塞
B.格魯斯
C.拜敦代克
D.席勒
A.豐富家長(zhǎng)有關(guān)兒童游戲的知識(shí)
B.行程家長(zhǎng)正確的兒童觀和游戲觀
C.創(chuàng)設(shè)親子游戲的物質(zhì)環(huán)境
D.提高家長(zhǎng)開展游戲的能力
A.探索,象征,嬉戲
B.象征,探索,嬉戲
C.象征,嬉戲,探索
D.嬉戲,象征,探索
A.機(jī)能游戲
B.想象游戲
C.接受游戲
D.制作游戲
最新試題
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的()更換意識(shí)。
幼兒體育游戲的基本特點(diǎn)包括普及性、健身性、教育性、()、娛樂性。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說,早期的游戲觀有()。
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能()發(fā)展。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí),要注意面向全體、照顧()。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的()。
體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和()。