原則: (1)低控制原則。 (2)發(fā)展性原則。 (3)因材施教原則。 (4)創(chuàng)造性原則。 (5)興趣行原則。 (6)實(shí)踐性原則。
(1)意圖階段。 (2)構(gòu)思與設(shè)計(jì)階段。 (3)制作與裝飾階段。