單項選擇題有效教學總是通過教師良好的（）、教學行為和教學技能以及恰當?shù)慕虒W策略來實現(xiàn)的。
A.教學品質(zhì)
B.教學思路
C.教學熱情
D.教學計劃
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1.多項選擇題開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
A.鼓勵教師自愿組成團隊進行反思
B.進行職業(yè)培訓
C.通過學校領導組織實施
D.改善行政化學習組織結(jié)構(gòu)，建設學習型組織
E.運用多種策略，開展集體（團體）反思
最新試題
“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）
題型：判斷題
當課堂提問被用作診斷學生學習難點的手段使用時，發(fā)揮的是課堂提問的評價功能。（）
題型：判斷題
開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
題型：多項選擇題
教學評價的結(jié)果有助于教師進行教學決策。（）
題型：判斷題
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
題型：判斷題
教學風格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。（）
題型：判斷題
順利進行自我（個體）教學反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）
題型：判斷題
課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）
題型：判斷題
學習科學是一個研究教與學的跨學科領域，它試圖回答“人是如何學習的”這一問題。（）
題型：判斷題