判斷題學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。
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3.單項選擇題批判性教學反思是從（）的、社會的、政治的角度來反思教學實踐。
A.經(jīng)濟
B.政治
C.文化
D.倫理道德
4.單項選擇題國內(nèi)學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
A.組織策略
B.管理策略
C.實施策略
D.討論策略
5.單項選擇題按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型。
A.所用時間
B.訓練特征
C.完成場合
D.完成方式
最新試題
開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的紙筆測驗能夠測查出學生的高層次認知能力。（）
題型：判斷題
美國學者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應盡量做到（）
題型：多項選擇題
n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）
題型：判斷題
直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）
題型：判斷題
教學設計方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項選擇題
盡管學生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學設計時還是應該以統(tǒng)一要求為主，因為無法照顧到每個學生的需要。（）
題型：判斷題
教學風格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）
題型：多項選擇題
自主學習型教學活動的核心是教師指導學生主動、自覺、獨立地學習。（）
題型：判斷題